Accéder au contenu principal

L'enfant agressé et le Conte créatif de Marie-Christine GRYSON-DEJEHANSART

Couverture de l'ouvrage de Marie-Christine-GRYSON intitulé l'enfant agressé et le conte créatif

Les familles ont changé, les enfants et leurs parents également. Par ailleurs, l'étude de la psychologie de l'enfant bénéficie de nouveaux moyens de compréhension qui ont réajusté les connaissances. Cependant, certaines approches psychologiques, en lien avec la trame existentielle de l'enfant et de l'être humain en général, demeurent universelles échappant aux aléas des événements. C'est le cas des contes merveilleux.

Toujours présents, sous des formes diverses, ces contes continuent de former les refuges les plus euphorisants et les plus fédérateurs. Ils sont des facteurs de résilience indispensables. La thérapie par le Conte créatif, que l'auteur pratique depuis une trentaine d'années, est une véritable création participative en harmonie avec ce constat et les valeurs de notre époque. Cette méthodologie thérapeutique prend sa source dans les évaluations créatives des tests revisités et elle a installé ses balises de reconstruction grâce aux repères donnés par les enfants victimes d'agressions sexuelles.

Le Conte créatif est un outil thérapeutique attractif pour la prise en charge d'enfants relevant de toutes sortes de problématiques et de souffrances, du plus petit au plus grand traumatisme. LesDessin B1 page 108 de l'ouvrage psychothérapeutes, mais aussi tous les professionnels de l'enfance pourront l'utiliser dans le registre qui leur est dédié, en individuel ou en groupe.

Un livre particulièrement bien rédigé par une professionnelle du secteur, et dans lequel les professionnelles de l'aide sociale à l'enfance trouveront notamment au fil des pages dessins d'enfant dans lequel la Dr. Marie-Christine GRYSON a ajouté des annotations ou simplement les prénoms des auteurs et comment les enfants expriment par ces dessins les souffrances qu'ils ont subit. Un livre plus que jamais utile comme le précise l'auteur dans ces conclusions « dans une société ou il est utile de dénoncer les faux acquis imposés par cette société du XXIe siècle, qui en dépit des apparences voit augmenter l'ampleur des maltraitances physiques et psychologiques à l'égard des enfants ».

Éditeur : DUNOD --- Collection : Enfances --- Auteur : Marie-Christine GRYSON-DEJEHANSART --- Format : 24 X 15.5 --- Pages : 256 --- N°ISBN : 978-2-10-058903-6 --- Prix de Vente : 22 € --- Disponible en librairie ou sur le site de l'éditeur

Catégorie : ENFANCE
Publication : 15/05/2013

Articles en relation

Revue semestrielle N°58 : Les surdités chez l'enfant

La surdité est le déficit sensoriel le plus fréquent, touchant, en France, 1/1000 enfants à la naissance et 1/700 avant l'âge adulte. La pratique clinique au sein des CAMSP, notamment ceux spécialisés dans les surdités, amène régulièrement les professionnels à évoquer la question des déficiences auditives, en particulier celle des formes sévères ou profondes qui peuvent être présentes dès la naissance, et donc avant l'apparition de l'expression orale. Une revue publié, sortie le 9 novembre, par ERES qui vous permettra de mieux "entendre" ce monde du silence ! Mais dans la réalité n'en n'a que le mot et surtout de mieux l'appréhender.

Les institutions en quête de sens

L’institution, qu’elle soit éducative, médico-sociale ou sanitaire, a su évoluer au fil du temps, modifiant le rapport des professionnels aux usagers. L’assistance éducative a mis l’accent sur les besoins de l’enfant en développement, voulant tourner ainsi le dos aux pratiques répressives. Quant à la pédopsychiatrie, d’abord préoccupée par la déficience mentale (Philippe Pinel, début XIXème siècle) et l’autisme (Léo Kanner, 1930), elle a connu initialement une approche plutôt asilaire de la maladie mentale qui ne prenait guère en compte le vécu intra et intersubjectif des membres du collectif institutionnel. La compréhension des enjeux relationnels se limitait à renforcer la verticalité de la relation soignants - soignés.

Inclure sans conditions les jeunes enfants handicapés

Inclure des jeunes enfants handicapés en collectivité est loin d’aller de soi. En s’appuyant sur l’expérience des établissements de l’APATE, multi-accueils et jardin d’enfants, l’auteur transmet des clés qui permettent aux équipes de la petite enfance d’accueillir sans conditions tous les enfants. Une question importante ou les professionnelles pourront grâce à ce recueil d’information écrit par Cécile HERROU trouver de nombreuses réponses.

Un enfant est né, différent

De nombreux témoignages – livres, films – nous disent, à leur façon, toujours singulière, les répliques sismiques qui accompagnent la naissance d’un enfant différent. Comment le couple parental, la fratrie, la famille trouveront-ils un équilibre nouveau ? Dans quelles ressources les uns et les autres auront-ils à puiser ? Chantal ZAOUCHE GAUDRON et Philippe BOUTELOUP nous apporte par leurs expériences professionnelles ici un certain nombre de réponses et d’idées sur le comment et surtout le pourquoi.

Dyslexie à qui la faute ? De Bernard JUMEL

Un mot comme l’indique l’auteur, Bernard JUMEL, qui n’en n’ai pas a son premier ouvrage dans se domaine il avait notamment sortie en 2014, Les troubles de l'attention chez l'enfant, ou plus récemment en 2015 une troisième édition « Aider l'enfant dyslexique ». Un problème de société auquel commence a se préoccuper les politiques qui vont d’ailleurs recevoir en commission d’enquête deux associations le 14 juin prochain et pour lequel Ségolène NEUVILLE avait interrogé par les sénateur il y a quelques semaines. Un livre qui répondra parfaitement aux besoins des associations ou des professionnels.

Harcèlement en milieu scolaire Victimes, auteurs : que faire ?

Alors que l'année scolaire précédente aura vu une fois de plus de nombreux faits divers dans l'actualité sur des agressions aux seins de l'école, concernant parfois des enfants en situation de handicap. L'auteur Hélène ROMANO publie un nouvel ouvrage sur ce qui représente aujourd'hui un enjeu au sein de l'Éducation Nationale et concerne environ un élève sur dix. Un ouvrage fort utile en ce jour de rentrée scolaire et destiné tant aux professionnels du milieu scolaire que aux parents d'élèves ou encore aux professionnels intervenant auprès d'enfants et d'adolescents (santé, social, animation, justice, etc.).